关于加强关心下一代教育基地工作的意见

2018-06-04 09:49 编辑:滨州市关工委
       习近平总书记指出:“十年树木,百年树人。祖国的未来属于下一代。做好关心下一代工作,关系中华民族伟大复兴。” 坚持服务青少年的正确方向,着力加强青少年思想道德建设,引导青少年树立、践行社会主义核心价值观,支持、帮助青少年成长成才,是关心下一代工作的重要职责。多年来,各级各类关心下一代教育基地在对青少年教育中发挥了重要作用,是各级关工委工作的重要组成部分。为进一步完善和规范关心下一代教育基地工作,现提出如下意见:
       一、充分认识关心下一代教育基地的重要作用
       随着时代的发展,对青少年的教育在传统的课堂教育的基础上,教育阵地不断拓展。各级各类关心下一代教育基地,涉及不同机构、组织、团体,是社会各界和广大“五老”广泛参与关心下一代工作,对青少年进行革命传统教育、爱国主义教育、理想信念教育、思想道德教育和科学知识教育等的重要平台,是学校教育和家庭教育的有益补充;同时,各类关心下一代教育基地,也是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。青少年处在价值观形成和确立的时期,处在塑造品格、确立理想信念的重要时期,是社会主义核心价值观教育的重要对象。各级各类关心下一代教育基地,是国家公共文化设施的重要组成部分,也是“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观精神的生动体现,利用这些基地对青少年开展教育,可以引导青少年爱党爱国、崇德向善、诚信友善、崇尚科学,可以引导青少年在真切的亲身参与和深刻的实践体验中升华思想认识,在他们心中播撒忠于祖国、忠于人民的种子,为成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人打下坚实基础。
       二、进一步明确关心下一代教育基地包含的范围
       关心下一代教育基地,包括各级各类学校、教育职能部门的教育阵地,还囊括其他各单位、机构、组织、团体以及个人的展馆、展室、工作室等基地、阵地,涵盖爱国主义教育、法治教育、传统文化教育、科技教育、国防教育、反邪教教育、反毒品教育、城市规划知识普及、社会实践等的各类阵地以及各级各类纪念馆、文化馆、图书馆、美术馆、科技馆、烈士陵园等,只要是能发挥对青少年教育作用的阵地,都可以纳入关心下一代教育基地的范畴。
       三、不断完善关心下一代教育基地申报程序
       我市关心下一代教育基地采取自下而上,县级、市级逐级申报的方式。
       (一)县级关心下一代教育基地
       1、申报。各基地在能充分发挥对青少年教育作用的基础上,由该基地的主管部门向县区关工委提交县级关心下一代教育基地申报表和能反映基地基本情况、已开展的青少年教育工作等方面内容的申报材料。
       2、审核。县区关工委对基地提交的材料进行审核,并对基地进行实地验收。
       3、命名。对符合条件的基地,县区关工委下发文件,命名为县级关心下一代教育基地,并授牌。
       (二)市级关心下一代教育基地
       1、申报。各基地在已经成为县级关心下一代教育基地,并充分发挥关心下一代作用的基础上,由县区关工委向市关工委提交市级关心下一代教育基地申报表和反映基地基本情况、已开展的关心下一代教育工作等方面内容的申报材料。
       2、审核。市关工委采取材料审核与现场验收相结合的方式对县区提交的材料进行复审。
       3、命名。对符合条件的基地,市关工委下发文件,命名为市级关心下一代教育基地,并授牌。
       四、充分发挥基地作用,巩固和加强教育成效
       要充分利用已经被命名为各级关心下一代教育基地的阵地,积极对青少年开展教育活动。
       (一)积极组织学生到基地参观学习。
       1、不断丰富基地教育内容。青少年群体有特定的认知特点,他们感性认识较强、理性认识较弱,模仿性强、推理性弱,色彩鲜明,生动形象具体,集知识性、趣味性、娱乐性为一体的展示方式更能吸引青少年的注意,激发他们的学习兴趣。因此,各县区关工委要指导各基地在馆室设计、展厅布展等方面,要注意运用实物、照片、图表、模型、绘画、雕塑、景观等多种形式以及声、光、电等科技手段,不断改进和提高基地的基本陈列水平,增强教育的吸引力、感染力。
       2、对基地承载精神内涵进行深度诠释。一是要充分挖掘各教育基地的精神内涵,在常规性展示的基础上,紧密联系实际,加强深度研究,编辑有科学性、权威性的文字资料,从不同侧面、不同角度进行诠释和展示基地承载的精神内涵;二是各基地要有专门面向青少年的讲解员或讲解稿,讲解语言和方式要根据不同年龄阶段青少年的特点进行调整和变化,因龄讲解,并增加知识性和互动体验,以更加生动的方式带给青少年知识的普及、心灵的震撼、精神的激励和思想的启迪;三是有条件的关心下一代教育基地,可以组建巡回演讲团、报告团等,开展宣讲活动,延伸基地的教育阵地,变过去等青少年上门参观的传统模式为积极深入学校,送教进校、送讲进校,尤其是要到孤儿、困境儿童、农村留守儿童人数较多的街道、社区开展生活指导、学习辅导、心理疏导等多种关爱活动,使基地的教育更加普及、更加深入。
       3、做好结合文章。一是与学校德育工作和社会实践活动相结合。要将到各类关心下一代教育基地的参观学习纳入学校德育工作和社会实践工作的整体计划进行安排,使参观体验活动有规律性、计划性。与未成年人社会保护中心、儿童之家等未成年人关爱保护阵地结合,做好未成年人尤其是孤儿、困境儿童、农村留守儿童等重点对象的关爱保护工作;二是与开展各类主题活动相结合。要将到各类关心下一代教育基地的参观学习活动与学校开展的“老少共筑中国梦”、“爱学习、爱劳动、爱祖国”、“传承红色基因、争做时代新人”、学雷锋等主题教育活动相结合,进一步丰富教育的内涵,提高教育的质量和效果;三是与重要时间节点相结合。要充分利用和结合各类重大节庆日、纪念日、重要传统节日、国家公祭日、重大历史事件、历史人物纪念日和节假日等有特殊意义的日子,组织学生到基地开展参观学习活动,并组织相应的入学、入队、入团、成人宣誓等有仪式感的活动,在活动中因势利导地开展教育。